שגרה לפני פקודות
הגדירו מקומות קבועים למים, אוכל, מנוחה ויציאה. גור עייף או מוצף מתקשה ללמוד, לכן בונים יום עם שינה, משחק קצר, יציאות והפוגות.
השם, קשר עין, הגעה אליכם ומעקב רגוע הם אבני היסוד. מתגמלים במה שהגור אוהב ובתזמון מדויק, ומעלים קושי בהדרגה.
חינוך לצרכים
מוציאים אחרי שינה, אוכל, משחק ובזמנים צפויים; מחזקים מיד במקום הנכון ומנקים תאונות בלי ענישה. חופש בבית גדל לפי הצלחה, והשגחה או אזור בטוח מונעים חזרות מיותרות.
אם יש שינוי חד, מאמץ, כאב, תכיפות חריגה או נסיגה שאינה מוסברת — שוללים סיבה רפואית.
נשיכות ולעיסה
נשיכות גור הן לרוב חלק מחקירה ומשחק, אך צריך ללמד חלופות. מספקים צעצועים מותאמים, מפסיקים אינטראקציה שמלהיבה מדי ומאפשרים מנוחה. אין לצעוק, להחזיק את הפה או להפחיד.
לעיסת רהיטים נפתרת בשילוב ניהול סביבה, העשרה, צעצועים בטוחים והשגחה. המטרה אינה לתפוס את הגור בטעות אלא להקל עליו להצליח.
רצועה, הישארות לבד וגבולות
מתחילים רצועה בסביבה שקטה ומתגמלים רפיון והתמקדות. הישארות לבד נלמדת בצעדים קטנים מאוד, בלי להגיע שוב ושוב למצוקה.
גבול טוב הוא צפוי: אותה התנהגות מקבלת אותה תגובה מכל בני הבית. אם מופיעים פחד, מצוקה ניכרת, שמירה על משאבים או תוקפנות — פונים לאיש מקצוע מתאים.
